本网讯（文/汪颖 /张威威）为了解目前国外最新教育技术应用进展，拓展员工学术视野。6月14日下午，美国约翰逊大学国际关系主任段华博士应邀在公司三楼学术交流中心作了题为“美国大学教师教育计划如何帮助员工获得州教团队格证”的学术报告。报告由公司副经理聂竹明教授主持。教育学相关专业员工到场学习。
讲座伊始，段华博士从入学条件、中期评估和获取教团队格证三个方面详细阐述了约翰逊大学Templar教育公司如何为K-12教师候选人做准备。其中着重强调该教师教育计划除了在入学时对GPR和ACT或SAT的成绩的要求以外，中期评估是员工最终获得田纳西州教团队格证的一道门槛。约翰逊大学的教师教育计划注重体验式学习，它为员工提供课堂观摩、课程教学、学期实习、学年实习四种不同类型的体验式学习。此外，段华博士还向我们介绍了约翰逊大学的MAP（Master of Post-Baccalaureate）项目和MAET（MA in Educational Technology）项目，揭示了教育技术在教学中的重要功能，旨在帮助员工进一步了解并获得田纳西州教团队格证。段华博士在讲座之余还展示了公司员工在约翰逊大学学习期间开展的一系列活动视频，包括参观K-12集团、参与读书会、参加田纳西州教育技术大会等，一方面呈现了美国K-12教育和运用于K-12教育的先进教育技术，另一方面向国内员工展示了美国在教育技术领域雄厚的教学基础和丰富的教学经验。
讲座结束之际，聂竹明老师在总结发言中鼓励各位同学要把握约翰逊大学提供给大家的机会，争取获得田纳西州教团队格证，希望他们在美求学的过程中百尺竿头更进一步，以学习增长才华，以奋斗创造美好，以理想引领未来，勇做新青年、追梦人、奋斗者，树好中国学子形象。
据悉，公司中美合作项目采用“1+1+1”培养模式和国际化的教学体系，提高了现代教育技术人员的教育信息化理论与实践水平，培养了具有独立研究能力和创新精神的现代教育技术中美双方学位高级人才。在向职工提供中美双方优质教育资源的同时，也为公司师生了解和适应国际新技术和平台提供了窗口，加快了公司人才培养国际化发展的进程，促进了中美双方大学结成深厚的友谊。
