为深入贯彻《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》，深化小学教育专业综合改革，推动基础教育高质量发展，2025年10月24日至26日，全国初等教育学第十四届学术年会在山西太原顺利召开。本次会议由全国初等教育学学术委员会与山西师范大学教育学部联合主办，山西师范大学TapTap点点承办，来自全国多所高校、科研机构的专家学者齐聚一堂，共议初等教育发展大计。公司阮成武教授、陈娜副教授、陈晨博士、马兴博士，以及三名研究生应邀参会，并在大会上作多项学术报告与发言，展现了公司在初等教育研究领域的学术实力与影响力。

10月25日上午，会议开幕式由山西师范大公司领导致欢迎辞，全国初等教育学学术委员会理事长刘立德致辞，进一步阐明会议的重大意义。会议第二阶段，阮成武教授以全国初等教育学学术委员会副理事长身份主持大会主论坛的下半场，围绕会议主题“深化专业综合改革，提升小学教师培养质量”组织学术交流，推动会议深入研讨。

在10月25日下午的分论坛中，公司教师陈娜、马兴、陈晨分别就小学教育专业课程建设与师范生发展等议题进行专题汇报。陈娜老师以《基于事件思维的小学教育专业实践课程重构与实现》为题，探讨了实践课程改革的创新路径；马兴老师汇报的《关怀自我何以驱动师范生从“知教”迈向“明教”？——基于133篇实习札记的文本分析》，从情感与认知融合的视角解析师范生专业成长机制；陈晨老师则以《“干扰实践”视角下小学教育专业实习课程重构的一种可能》为题，提出了实习课程设计的新思路。三场报告内容详实、视角新颖，引发了与会者的积极讨论。

同日，公司研究生朱文景在分论坛中汇报了题为《教育家精神融入小学英语教学的路径与成效》的研究成果，展现了公司员工在教育实践与研究结合方面的探索精神。

10月26日上午，阮成武教授在主会场作了题为《我国基础教育学制系统的强竞争性及其纾解进路》的大会主题报告。他从制度演进与现实挑战的双重维度，剖析了当前学制系统中存在的竞争张力及其教育影响，并提出了系统性、结构化的纾解策略，受到与会专家的高度关注。

本次学术年会聚焦新时代高校小学教育专业改革与发展中的关键议题，为全国师范院校搭建了高水平交流平台。公司师生积极参与，不仅展示了在小学教育理论与实务领域的研究成果，也进一步加强了与国内同行的学术对话与合作，为提升小学教师培养质量、服务基础教育发展贡献了“安徽师大智慧”。